|
|
Альтернативная коммуникация детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Технологии формирования невербальных средств коммуникации |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Введение в профессию учителя-дефектолога |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Психология лиц с интеллектуальными нарушениями |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Обучение и воспитание детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Технологии психолого-педагогической диагностики нарушений развития лиц с интеллектуальными нарушениями |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Организация и содержание коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Логопедическая работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
|
|
Психокоррекционная работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения |
|
Специальные дисциплины |
Кафедра специальной педагогики и психологии |
